管理培訓(xùn)主要是指各種以提高企業(yè)及政府機(jī)構(gòu)管理者組織管理技能為目的的教育活動(dòng)。以提高管理技能、提高生產(chǎn)運(yùn)作效率為目的的培訓(xùn)，它包括人力資源管理培訓(xùn)、生產(chǎn)采購管理培訓(xùn)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策培訓(xùn)等各個(gè)模塊。
主要是管理知識(shí)、管理技能和態(tài)度的培訓(xùn)。管理培訓(xùn)的種類很多，如人力資源管理培訓(xùn)、生產(chǎn)管理培訓(xùn)等，人力資源管理培訓(xùn)還可分為薪酬設(shè)計(jì)培訓(xùn)、戰(zhàn)略人力資源規(guī)劃培訓(xùn)等。管理培訓(xùn)可以由聘請(qǐng)管理顧問、管理咨詢公司來為企業(yè)進(jìn)行企業(yè)內(nèi)訓(xùn)。
企業(yè)如果要發(fā)展，那么一只高素質(zhì)的人才隊(duì)伍是必不可少的。聰明的企業(yè)都會(huì)在思想上和行動(dòng)上來關(guān)心和支持企業(yè)的培訓(xùn)工作，并根據(jù)自身的實(shí)際需要來舉辦各種各樣的培訓(xùn)班來加強(qiáng)對(duì)員工，尤其是一線員工的教育和培訓(xùn)，并形成一系列的培訓(xùn)制度，實(shí)行培訓(xùn)、考核、使用、待遇互相結(jié)合互相統(tǒng)一的政策。
需求分析
如果想要培訓(xùn)取得成功，那首要前提就是有針對(duì)性的去培訓(xùn)，這樣才能造成無所謂的資源浪費(fèi)。所以，企業(yè)在培訓(xùn)之前需要分析三點(diǎn)：一是對(duì)企業(yè)分析;二是對(duì)工作分析;三是對(duì)個(gè)人分析。由這些分析了解企業(yè)的需求，工作崗位的需求和個(gè)人的特點(diǎn)，確定員工需要在崗位上發(fā)展那種技能、增長(zhǎng)那些知識(shí)，然后來制定適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)內(nèi)容，這樣才達(dá)到企業(yè)發(fā)展和個(gè)人發(fā)展雙贏的培訓(xùn)目的。
的知識(shí)已經(jīng)不足以應(yīng)付工作，員工更需要的是提供整體的綜合素質(zhì)，所以現(xiàn)代化的企業(yè)都非常重視對(duì)員工進(jìn)行新觀念、新意識(shí)、企業(yè)文化和工作作風(fēng)方面的培訓(xùn)，從而培養(yǎng)出大批適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的復(fù)合型人才。
制訂方案
人才幾乎決定了企業(yè)發(fā)展的高度，因此很多有先見之明的企業(yè)都在不斷增大在員工教育培訓(xùn)上的投入，甚至有很多企業(yè)為了做好培訓(xùn)工作而設(shè)立了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和專職培訓(xùn)人員，制訂出了規(guī)范科學(xué)的培訓(xùn)制度，而這種做法也讓企業(yè)得到了飛速的發(fā)展，因此，有條件的企業(yè)不妨效仿，吸取成功企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)讓我們能夠少走一些彎路。
我國(guó)企業(yè)的培訓(xùn)方式已經(jīng)從原來的簡(jiǎn)單的技能培訓(xùn)向多樣化發(fā)展，企業(yè)的培訓(xùn)也已經(jīng)從原來的針對(duì)員工的培訓(xùn)發(fā)展到上至企業(yè)負(fù)責(zé)人，下至一般員工的全體培訓(xùn)。隨著企業(yè)管理的國(guó)際化，培訓(xùn)一批綜合素質(zhì)高、技能突出的管理人才也能夠讓企業(yè)突破瓶頸，進(jìn)入另一番天地。甚至有些大公司不光如此，還承擔(dān)了用戶的培訓(xùn)，從而讓用戶更加充分的了解到企業(yè)產(chǎn)品的特點(diǎn)和效能，從而擴(kuò)大影響力，提升銷售業(yè)績(jī)。
現(xiàn)代企業(yè)采用的培訓(xùn)模式也較以前更加多樣化，有電化教學(xué)、模擬演練、研修討論、職務(wù)輪換等等更加新進(jìn)和科學(xué)的手段，從而效率也比以前有了大幅的增長(zhǎng)。如果企業(yè)不重視培訓(xùn)，必定會(huì)被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩到后面，從而被逐漸的淘汰出局。企業(yè)管理亦如逆水行舟，不進(jìn)則退。
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